“比爾·蓋茨、喬布斯等都是大學中途退學並創業成功的,這是不是意味著個人成功與高等教育關係不大?”“現在的網絡交流有利有弊,說出你的判斷和論證。”“馬雲推出的餘額寶,在受到網民歡迎的同時,卻遭到部分銀行的封殺,你怎麼看待這種現象?”東南大學7日舉行的2014年自主招生選拔面試,亮出了一道道熟悉的時事或生活題。今年,該校首次對考生實行“分類面試”,共分發明創造類、學科特長類、綜合素質類和文科四個類別。考生可根據自己的優勢及興趣,報考相應類別。
  “現在用的電飯煲有什麼不好的地方?你覺得可以怎麼改進?”對於這一面試考題,現場有考生感到發蒙:“平時都是爸媽燒飯,沒親手用過電飯煲。”但更多考生的想象力讓評委贊賞,“電飯煲可以做成圓球形,這樣電阻絲可以分佈均勻,米飯也就受熱均勻,口感會更好。”來自揚州中學的考生丁昌鵬回答。遼寧考生劉士博說,電飯煲做飯有時會糊,如果裝個溫度傳感裝置,就不會發生這種事了。還有考生表示,可以設計“鴛鴦鍋”式電飯煲,同時燒出軟硬兩種米飯,滿足不同需求。
  3月底發生在廣東茂名的PX項目事件,也被列入面試:“假如你碰到PX事件,怎麼處理?怎麼協調?怎麼推進?”對於這一頗具挑戰性的考題,南京29中文科類考生曹東南如此回答:“對民眾進行科普宣傳,讓他們知道PX對環境影響並不是太大,不影響日常生活。”安徽宣城中學考生孫宇開出的“處方”是,建立動態監控模型,適時監控相關指標是否達標,讓民眾放心。
  “命題的指導思想是,既在情理之中,又在意料之外。”東大自主招生面試組組長仲偉俊教授解釋說,考題設置要兼顧城鄉孩子共同的知識背景,既要是“有話說”的熱點、主流問題,又不能獵奇趕時髦,還要結合東大特色。概括而言,就是重點考查學生的表達能力、創新思維能力、系統論證能力等。
  東大黨委副書記兼副校長劉波解釋說,現在一些學生到高中二三年級都不知道自己究竟想學什麼、興趣點在哪裡,而由家長或老師決定,所以我們希望通過自主招生“分類面試”,啟發、引導中學生儘早弄明白自己的興趣和追求所在,以利儘早形成學科特長。在制定今年的整體方案前,該校召集了省內20所知名中學的校長進行了研討,請他們出謀劃策。據悉,2014年全國各地共有1萬多名考生報考東大自主招生,4000多人參加筆試,最終450名考生獲得面試資格。 本報記者蔣廷玉
  (原標題:上大學,先請明白“興趣點”)
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