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　　“比爾·蓋茨、喬布斯等都是大學中途退學並創業成功的，這是不是意味著個人成功與高等教育關係不大？”“現在的網絡交流有利有弊，說出你的判斷和論證。”“馬雲推出的餘額寶，在受到網民歡迎的同時，卻遭到部分銀行的封殺，你怎麼看待這種現象？”東南大學7日舉行的2014年自主招生選拔面試，亮出了一道道熟悉的時事或生活題。今年，該校首次對考生實行“分類面試”，共分發明創造類、學科特長類、綜合素質類和文科四個類別。考生可根據自己的優勢及興趣，報考相應類別。
　　“現在用的電飯煲有什麼不好的地方？你覺得可以怎麼改進？”對於這一面試考題，現場有考生感到發蒙：“平時都是爸媽燒飯，沒親手用過電飯煲。”但更多考生的想象力讓評委贊賞，“電飯煲可以做成圓球形，這樣電阻絲可以分佈均勻，米飯也就受熱均勻，口感會更好。”來自揚州中學的考生丁昌鵬回答。遼寧考生劉士博說，電飯煲做飯有時會糊，如果裝個溫度傳感裝置，就不會發生這種事了。還有考生表示，可以設計“鴛鴦鍋”式電飯煲，同時燒出軟硬兩種米飯，滿足不同需求。
　　3月底發生在廣東茂名的PX項目事件，也被列入面試：“假如你碰到PX事件，怎麼處理？怎麼協調？怎麼推進？”對於這一頗具挑戰性的考題，南京29中文科類考生曹東南如此回答：“對民眾進行科普宣傳，讓他們知道PX對環境影響並不是太大，不影響日常生活。”安徽宣城中學考生孫宇開出的“處方”是，建立動態監控模型，適時監控相關指標是否達標，讓民眾放心。
　　“命題的指導思想是，既在情理之中，又在意料之外。”東大自主招生面試組組長仲偉俊教授解釋說，考題設置要兼顧城鄉孩子共同的知識背景，既要是“有話說”的熱點、主流問題，又不能獵奇趕時髦，還要結合東大特色。概括而言，就是重點考查學生的表達能力、創新思維能力、系統論證能力等。
　　東大黨委副書記兼副校長劉波解釋說，現在一些學生到高中二三年級都不知道自己究竟想學什麼、興趣點在哪裡，而由家長或老師決定，所以我們希望通過自主招生“分類面試”，啟發、引導中學生儘早弄明白自己的興趣和追求所在，以利儘早形成學科特長。在制定今年的整體方案前，該校召集了省內20所知名中學的校長進行了研討，請他們出謀劃策。據悉，2014年全國各地共有1萬多名考生報考東大自主招生，4000多人參加筆試，最終450名考生獲得面試資格。 本報記者蔣廷玉
　　（原標題：上大學，先請明白“興趣點”）